2009 Jun 13. Sabtu
Saya tinggal di perumahan yang sepagar dengan MPAJ. 10 pintu sederet dengan rumah saya. Hanya 4 pintu sahaja keluarga Melayu.
Lani saya suka peluhkan masa saya di tebing Sungai Kerayong di belakang rumah. Tak perlu jogging atau pergi ke GYM. Saya boleh bermandikan peluh dengan berkebun. Nilai kemanusiaan memuncak apabila berbakti kepada tanah. Saya kasihan kepada pekerja yang dikontrakkan memesinkan rumput sepanjang sungai di belakang deretan rumah kami. Sudah banyak kali mereka gagal memotong lalang-lalang yang lebih tinggi daripada saya. Mesin mereka jadi tumpul setiap kali ketamkan cantik tebing sungai sepanjang bahagian MPAJ.
Saya tidak peduli dengan bisikan, apa guna bersihkan di bahagian belakang rumah orang dan membuat kerja orang lain tanpa upah, tanpa rasuah, tanpa izin. Jawab saya mudah sahaja: Ini tanah air saya.
Saya tak akan bakar lalang-lalang itu. Semalam seorang pekerja datang menegur kerana saya menambahkan jerebu di musim jerebu lani. Memang patut dia menegur kerana asap bergumpal-gumpal ke MPAJ.
Tiap kali hujan lebat akan berarak sampah-sarap sepanjang sungai Kerayong. . Ia bertambah busuk apabila bercampur dengan loji air kumbahan di seberang yang dilepaskan sesuka hati.
Lani saya sedang mencari akal untuk bersihkan Sungai Kerayong. Sebab, sungai ini juga urat tanah air saya.
Saturday, June 13, 2009
Friday, June 12, 2009
Pada Tunas Teater Kanak-kanak
PADA TUNAS TEATER KANAK-KANAK
Ladin Nuawi
Sejak diperkenalkan Dasar Ekonomi Baru dan Rancangan Malaysia Pertama, sejarah teater Malaysia menghasilkan purata dua tiga buah teater kanak-kanak setiap tahun
Sejarah seni Malaysia tidak pernah mengutamakan bidang pengurusan
Dengan sepintas lalu kita mudah memahami bagaimana teater kanak-kanak Malaysia menunas dan membesar; apa ancamannya yang sebenar. Inilah hakikat yang harus kita terima dan halusi kerana ianya saling kait-mengait.
Mereka yang terlibat dengan teater kanak-kanak masih ditahap semi-amatur dan amatur sahaja. Belum ada yang betul-betul semi-pro.
Umumnya pada pementasan terbuka terdapat pengarah teater kanak-kanak yang terdiri daripada ahli ilmu akdemik, bidan terjun, dan berasaskan pengalaman.
Setahu saya hingga sekarang masih belum terdapat yang betul-betul memiliki ilmu akademik yang khusus di dalam teater kanak-kanak. Jika adapun hanya ahli akademik berijazah teater. Untuk masa ini saya kira itu sudah memadai.
Dengan ilmu akademik itu membolehkan pementasannya menjadi baik. Mereka lebih akur dan arif dengan hukum-hakam. Cara ini dapat menyelamatkan daripada menjadi cacamarba.
Selain itu terdapat juga bidan terjun. Dia mungkin sahaja terpilih menggantikan tempat orang lain ataupun diarah. Orang ini mungkin pernah ada pengalaman, ilmu atau wibawa yang tersendiri.
Yang kerap kita temui adalah yang berasaskan pengalaman hasil penglibatan dengan penerbitan sebelumnya. Sejenis lagi hanya mempunyai pengalaman teater umum tetapi tidak pernah mempunyai rekod asas teater kanak-kanak. Ini jenis saya.
Pelakonnya mungkin sahaja terdiri daripada kanak-kanak, gabungan kanak-kanak dan remaja, gabungan kanak-kanak, remaja dan orang dewasa, atau oleh dewasa sahaja. Hingga sekarang masih sukar untuk dapat menonton teater kanak-kanak yang hanya dilakonkan oleh kanak-kanak usia 12 tahun ke bawah.
Jumlah dan mutu naskhahnya masih belum memuaskan. Jika ada pun sukar untuk melengkapi pementasan antara 60 hingga 90 minit. Pada mutunya masih dicari keserasian dengan keadaan semasa yang melibatkan perkembangan zaman dan kanak-kanak. Mutu ini pula dikaitkan pula dengan soal isu/mesej/cerita. Sama ada ia ringan, berat, ringan yang diberatkan, dan berat yang diringankan.
Akan berjela-jela jika dibahaskan nilai ‘ringan’ dan ‘berat’ di sini. Yang boleh mudah dipersetujui bersama supaya ianya jangan bercangah dengan kemurnian, kemampuan dan daya fikir kanak-kanak sebagai peserta atau penonton. Pun masih ada sebuah dua penerbitannya tergelincir daripada piawaan ini.
Penerbitan teater kanak-kanak adakalanya kerana musim, iaitu setelah ada peruntukan, arahan, kalendar tahunan atau ilham tiba-tiba oleh mana-man pihak. Sekiranya musim dapat mencambahkan tunas-tunas yang terus merimbun tentu ianya akan membawa kepada kebaikan. Sekiranya musim itu semusim dua maka akan berkekalanlah musim yng sedia ada.
Sejak diperkenalkan Dasar Ekonomi Baru dan Rancangan Malaysia Pertama, sejarah teater Malaysia menghasilkan purata dua tiga buah teater kanak-kanak setiap tahun untuk pementasan umum. Ianya tidak seimbang dengan jumlah kependudukan kanak-kanak yang lebih ramai daripada orang dewasa, permintaan tinggi, yang berkelayakan, dan pihak yang dipertanggungjawabkan.
Seperti hampir keseluruhan bidang seni budaya negara, kelemahan terbesar dalam teater kanak-kanak ialah pengurusan. Boleh dikatakan hampir semua yang terlibat rabun pengurusan. Mereka yang terlibat di bahagian pengurusan dan pengarahan hampir orang sama. Tanpa pengurusan yang cekap (campur dengan bersih dan amanah) tidak memungkinkan kemajuan dicapai.
Untuk mengelak hidung terus berkematu saya melatih diri mencari orang yang sedia berjuang di bahagian pengurusan. Kalau ada yang bertanya khabar dan menunjuk minat maka saya akan ajukan hal pengurusan. Malangnya hingga ke saat ini saya tetap sukar menemuinya. Sedihnya walhasil balik asal.
Jika ada, untuk mengekalkan mereka juga sukar. Pulangan yang diterima tidak berbaloi dengan kemahiran, kepenatan dan masa mereka. Tanyalah yang terlibat adakah mereka tidak serik? Berapa orang di kalangan mereka terus kekal dengan kerja teater?
Saya juga percaya ia berkaitan dengan sejarah pendidikan kita yang mengasingkan antara seni dan ilmu pengurusan. Sejarah seni Malaysia tidak pernah mengutamakan bidang pengurusan melalui bengkel atau kuliah. Yang terbanyak diadakan ialah bengkel lakonan. Sebab itu orang kata orang seni hanya alat, mudah kena kencing serta lubuk orang lain buat duit (halal/haram). Orang seni sendiri tahu hal ini tapi semua buat bodoh.
Penyebab sampingan ialah berkaitan dengan jadual persekolahan. Purata peserta teater kanak-kanak terdiri daripada pelajar. Apabila berlaku pertindihan tarikh pementasan dengan musim ujian maka kanak-kanak itu perlu utamakan ujian dahulu.
Walaupun tiada pertindahan, di Kuala Lumpur khususnya, tempat pementasan pula selalunya menjadi masalah utama. Minggu-minggu yang sesuai tidak semestinya dapat diisi untuk pementasan teater kanak-kanak kerana telah diisi oleh pihak lain. Tanyalah pihak pengurusan Dewan Tunku Abdul Rahman, Pusat Pelancongan Malaysia, mereka sentiasa pening untuk mewajarkan keadaan ini.
Di Kuala Lumpur hingga ke saat ini tempat yang baik juga untuk pementasan teater kanak-kanak ialah Auditorium Dewan Bandaraya Kuala Lumpur dan Istana Budaya kerana memiliki ciri-ciri keselamatan yang sesuai untuk kanak-kanak. Namun begitu tempat itu ada syarat-syarat tertentu mesti dipenuhi.
Tempoh latihan teater kanak-kanak lebih panjang daripada teater umum. Kanak-kanak yang terlibat hanya mampu menyertai latihan pada hari cuti umum dan cuti persekolahan sahaja. Puratanya dua kali seminggu. Jika persiapan pementasan memerlukan latihan sebanyk 60 kali kali ertinya tempoh latihan itu memakan masa lebih kurang enam bulan.
Tempoh enam bulan itu menjadi persoalan besar pula kepada pihak pengurusan dan pengarahan. Dengan bahasa yang mudah mereka tiada cuti pada hari cuti sepanjang tempoh itu. Begitu juga dengan ibu bapa peserta kanak-kanak. Selama itu juga mereka memerlukan kekuatan jiwa dan jasmani kerana setiap hari otak mereka disumbat dengan ‘teater kanak-kanak… teater kanak-kanak…’.
Walaupun tempoh itu berakhir, tugas pihak pengurusan masih makan bulan. Mereka perlu uruskan laporan dan menunggu dana durian runtuh untuk diagih-agihkan kepada yang terlibat. Selalunya duri yang runtuh.
Lama mana tempoh tambahan ini akan berakhir? Ia bergantung pada kesediaan masa pihak yang menjanjikan dana. Semua ini menyebabkan belanjawan pengurusan makin bertambah.
Agak tidak adil tanggungan bahagian pengurusan hendak dibebankan juga kepada petugas. Kebanyakan daripada mereka bukannya mempunyai pendapatan tetap. Kalau adapun, hargailah penat lelah mereka.
Apa sangat pihak semacam saya di bahagian pengurusan yang hidup sepenuh masa dengan seni mampu atasi kepenatan pasukan kerja? Paling mampu yang boleh dibuat ialah dengan mengagih-agihkan hasil jualan tiket pementasan. Kaya mana sangat satu-satu persatuan atau individu itu untuk mengeluarkan biaya sendiri? Sekali seumur hidup mungkin mampu.
Dengan ini bererti soal belanjawan juga punca teater kanak-kanak kita mundur. Selain untuk set, kostum, prop, dan tatarias, perkara asas yang wajib belanja hangus ialah peruntukan untuk muzik dan lagu yang berperanan sebagai pelengkap pementasan teater kanak-kanak. Untuk mendapat tenaga pemuzik termasuk dengan pengubah dan guru vokal tetap memerlukan belanja yang besar.
Dari itu kita tidak wajar tunding mereka yang berkebolehan itu tidak ada semangat juang, tidak berjiwa kenegaraan ataupun tidak pihatin. Mereka perlu hidup. Mereka ada periuk nasi sendiri yang mesti diutamakan. Mereka sedia berkorban sekali seumur hidup pun sudah memadai. Dikira penat lelah enam bulan itu sebagai sumbangan ehsan mereka. Takkan sentiasa mahu mereka berkorban dan terus terkorban sepanjang masa. Nanti dituduh pula pihak tertentu tidak berhati-perut dan tidak ada wawasan.
Yang menambah kekusutan pada perkara yang disinggung di atas ialah sikap dan pemikiran kita sendiri. Berapa orang daripada kita berjujur dengan diri sendiri untuk tidak mengamalkan ungkapan negatif: ‘budak-budak’, ‘budak-budak apa tahu’, ‘budak mentah’, ‘hal budak-budak boleh tangguh’, ‘macam budak-budak’, dan ‘memperbudak-budakkan’?
Akan sia-sialah segala rancangan dan perlaksanaan semua pihak, khususnya kementerian untuk menjadikan kenyataan ungkapan suci ‘melentur buluh dari rebung’, ‘kanak-kanak adalah kain putih’, ‘pewaris negara’ dan ‘pelapis pemimpin’ melalui teater kanak-kanak.
Dalam negara yang mengamalkan nilai-nilai murni ini tidak ada alasan untuk membiarkan lagi teater kanak-kanak kekal mundur. Tidak ada orang berfikiran waras mengatakan teater kanak-kanak hatta kesenian kanak-kanak tidak penting untuk pembangunan dari apa sudut sekalipun.
Ladin Nuawi
Sejak diperkenalkan Dasar Ekonomi Baru dan Rancangan Malaysia Pertama, sejarah teater Malaysia menghasilkan purata dua tiga buah teater kanak-kanak setiap tahun
Sejarah seni Malaysia tidak pernah mengutamakan bidang pengurusan
Dengan sepintas lalu kita mudah memahami bagaimana teater kanak-kanak Malaysia menunas dan membesar; apa ancamannya yang sebenar. Inilah hakikat yang harus kita terima dan halusi kerana ianya saling kait-mengait.
Mereka yang terlibat dengan teater kanak-kanak masih ditahap semi-amatur dan amatur sahaja. Belum ada yang betul-betul semi-pro.
Umumnya pada pementasan terbuka terdapat pengarah teater kanak-kanak yang terdiri daripada ahli ilmu akdemik, bidan terjun, dan berasaskan pengalaman.
Setahu saya hingga sekarang masih belum terdapat yang betul-betul memiliki ilmu akademik yang khusus di dalam teater kanak-kanak. Jika adapun hanya ahli akademik berijazah teater. Untuk masa ini saya kira itu sudah memadai.
Dengan ilmu akademik itu membolehkan pementasannya menjadi baik. Mereka lebih akur dan arif dengan hukum-hakam. Cara ini dapat menyelamatkan daripada menjadi cacamarba.
Selain itu terdapat juga bidan terjun. Dia mungkin sahaja terpilih menggantikan tempat orang lain ataupun diarah. Orang ini mungkin pernah ada pengalaman, ilmu atau wibawa yang tersendiri.
Yang kerap kita temui adalah yang berasaskan pengalaman hasil penglibatan dengan penerbitan sebelumnya. Sejenis lagi hanya mempunyai pengalaman teater umum tetapi tidak pernah mempunyai rekod asas teater kanak-kanak. Ini jenis saya.
Pelakonnya mungkin sahaja terdiri daripada kanak-kanak, gabungan kanak-kanak dan remaja, gabungan kanak-kanak, remaja dan orang dewasa, atau oleh dewasa sahaja. Hingga sekarang masih sukar untuk dapat menonton teater kanak-kanak yang hanya dilakonkan oleh kanak-kanak usia 12 tahun ke bawah.
Jumlah dan mutu naskhahnya masih belum memuaskan. Jika ada pun sukar untuk melengkapi pementasan antara 60 hingga 90 minit. Pada mutunya masih dicari keserasian dengan keadaan semasa yang melibatkan perkembangan zaman dan kanak-kanak. Mutu ini pula dikaitkan pula dengan soal isu/mesej/cerita. Sama ada ia ringan, berat, ringan yang diberatkan, dan berat yang diringankan.
Akan berjela-jela jika dibahaskan nilai ‘ringan’ dan ‘berat’ di sini. Yang boleh mudah dipersetujui bersama supaya ianya jangan bercangah dengan kemurnian, kemampuan dan daya fikir kanak-kanak sebagai peserta atau penonton. Pun masih ada sebuah dua penerbitannya tergelincir daripada piawaan ini.
Penerbitan teater kanak-kanak adakalanya kerana musim, iaitu setelah ada peruntukan, arahan, kalendar tahunan atau ilham tiba-tiba oleh mana-man pihak. Sekiranya musim dapat mencambahkan tunas-tunas yang terus merimbun tentu ianya akan membawa kepada kebaikan. Sekiranya musim itu semusim dua maka akan berkekalanlah musim yng sedia ada.
Sejak diperkenalkan Dasar Ekonomi Baru dan Rancangan Malaysia Pertama, sejarah teater Malaysia menghasilkan purata dua tiga buah teater kanak-kanak setiap tahun untuk pementasan umum. Ianya tidak seimbang dengan jumlah kependudukan kanak-kanak yang lebih ramai daripada orang dewasa, permintaan tinggi, yang berkelayakan, dan pihak yang dipertanggungjawabkan.
Seperti hampir keseluruhan bidang seni budaya negara, kelemahan terbesar dalam teater kanak-kanak ialah pengurusan. Boleh dikatakan hampir semua yang terlibat rabun pengurusan. Mereka yang terlibat di bahagian pengurusan dan pengarahan hampir orang sama. Tanpa pengurusan yang cekap (campur dengan bersih dan amanah) tidak memungkinkan kemajuan dicapai.
Untuk mengelak hidung terus berkematu saya melatih diri mencari orang yang sedia berjuang di bahagian pengurusan. Kalau ada yang bertanya khabar dan menunjuk minat maka saya akan ajukan hal pengurusan. Malangnya hingga ke saat ini saya tetap sukar menemuinya. Sedihnya walhasil balik asal.
Jika ada, untuk mengekalkan mereka juga sukar. Pulangan yang diterima tidak berbaloi dengan kemahiran, kepenatan dan masa mereka. Tanyalah yang terlibat adakah mereka tidak serik? Berapa orang di kalangan mereka terus kekal dengan kerja teater?
Saya juga percaya ia berkaitan dengan sejarah pendidikan kita yang mengasingkan antara seni dan ilmu pengurusan. Sejarah seni Malaysia tidak pernah mengutamakan bidang pengurusan melalui bengkel atau kuliah. Yang terbanyak diadakan ialah bengkel lakonan. Sebab itu orang kata orang seni hanya alat, mudah kena kencing serta lubuk orang lain buat duit (halal/haram). Orang seni sendiri tahu hal ini tapi semua buat bodoh.
Penyebab sampingan ialah berkaitan dengan jadual persekolahan. Purata peserta teater kanak-kanak terdiri daripada pelajar. Apabila berlaku pertindihan tarikh pementasan dengan musim ujian maka kanak-kanak itu perlu utamakan ujian dahulu.
Walaupun tiada pertindahan, di Kuala Lumpur khususnya, tempat pementasan pula selalunya menjadi masalah utama. Minggu-minggu yang sesuai tidak semestinya dapat diisi untuk pementasan teater kanak-kanak kerana telah diisi oleh pihak lain. Tanyalah pihak pengurusan Dewan Tunku Abdul Rahman, Pusat Pelancongan Malaysia, mereka sentiasa pening untuk mewajarkan keadaan ini.
Di Kuala Lumpur hingga ke saat ini tempat yang baik juga untuk pementasan teater kanak-kanak ialah Auditorium Dewan Bandaraya Kuala Lumpur dan Istana Budaya kerana memiliki ciri-ciri keselamatan yang sesuai untuk kanak-kanak. Namun begitu tempat itu ada syarat-syarat tertentu mesti dipenuhi.
Tempoh latihan teater kanak-kanak lebih panjang daripada teater umum. Kanak-kanak yang terlibat hanya mampu menyertai latihan pada hari cuti umum dan cuti persekolahan sahaja. Puratanya dua kali seminggu. Jika persiapan pementasan memerlukan latihan sebanyk 60 kali kali ertinya tempoh latihan itu memakan masa lebih kurang enam bulan.
Tempoh enam bulan itu menjadi persoalan besar pula kepada pihak pengurusan dan pengarahan. Dengan bahasa yang mudah mereka tiada cuti pada hari cuti sepanjang tempoh itu. Begitu juga dengan ibu bapa peserta kanak-kanak. Selama itu juga mereka memerlukan kekuatan jiwa dan jasmani kerana setiap hari otak mereka disumbat dengan ‘teater kanak-kanak… teater kanak-kanak…’.
Walaupun tempoh itu berakhir, tugas pihak pengurusan masih makan bulan. Mereka perlu uruskan laporan dan menunggu dana durian runtuh untuk diagih-agihkan kepada yang terlibat. Selalunya duri yang runtuh.
Lama mana tempoh tambahan ini akan berakhir? Ia bergantung pada kesediaan masa pihak yang menjanjikan dana. Semua ini menyebabkan belanjawan pengurusan makin bertambah.
Agak tidak adil tanggungan bahagian pengurusan hendak dibebankan juga kepada petugas. Kebanyakan daripada mereka bukannya mempunyai pendapatan tetap. Kalau adapun, hargailah penat lelah mereka.
Apa sangat pihak semacam saya di bahagian pengurusan yang hidup sepenuh masa dengan seni mampu atasi kepenatan pasukan kerja? Paling mampu yang boleh dibuat ialah dengan mengagih-agihkan hasil jualan tiket pementasan. Kaya mana sangat satu-satu persatuan atau individu itu untuk mengeluarkan biaya sendiri? Sekali seumur hidup mungkin mampu.
Dengan ini bererti soal belanjawan juga punca teater kanak-kanak kita mundur. Selain untuk set, kostum, prop, dan tatarias, perkara asas yang wajib belanja hangus ialah peruntukan untuk muzik dan lagu yang berperanan sebagai pelengkap pementasan teater kanak-kanak. Untuk mendapat tenaga pemuzik termasuk dengan pengubah dan guru vokal tetap memerlukan belanja yang besar.
Dari itu kita tidak wajar tunding mereka yang berkebolehan itu tidak ada semangat juang, tidak berjiwa kenegaraan ataupun tidak pihatin. Mereka perlu hidup. Mereka ada periuk nasi sendiri yang mesti diutamakan. Mereka sedia berkorban sekali seumur hidup pun sudah memadai. Dikira penat lelah enam bulan itu sebagai sumbangan ehsan mereka. Takkan sentiasa mahu mereka berkorban dan terus terkorban sepanjang masa. Nanti dituduh pula pihak tertentu tidak berhati-perut dan tidak ada wawasan.
Yang menambah kekusutan pada perkara yang disinggung di atas ialah sikap dan pemikiran kita sendiri. Berapa orang daripada kita berjujur dengan diri sendiri untuk tidak mengamalkan ungkapan negatif: ‘budak-budak’, ‘budak-budak apa tahu’, ‘budak mentah’, ‘hal budak-budak boleh tangguh’, ‘macam budak-budak’, dan ‘memperbudak-budakkan’?
Akan sia-sialah segala rancangan dan perlaksanaan semua pihak, khususnya kementerian untuk menjadikan kenyataan ungkapan suci ‘melentur buluh dari rebung’, ‘kanak-kanak adalah kain putih’, ‘pewaris negara’ dan ‘pelapis pemimpin’ melalui teater kanak-kanak.
Dalam negara yang mengamalkan nilai-nilai murni ini tidak ada alasan untuk membiarkan lagi teater kanak-kanak kekal mundur. Tidak ada orang berfikiran waras mengatakan teater kanak-kanak hatta kesenian kanak-kanak tidak penting untuk pembangunan dari apa sudut sekalipun.
Teater Kanak-kanak Satu Pengalaman
TEATER KANAK-KANAK SATU PENGALAMAN
Ladin Nuawi
Pengalaman mementaskan lima buah teater kanak-kanak sewajarnya dikongsi bersama sedikit sebanyak dengan semua pihak. Ini bertepatan apabila tamatnya Rancangan Teater Kanak-kanak Lima Tahun Pertama, 1999-2004. Berikutnya mulai memasuki Tahun Kedua, 2005-2009, untuk saya dan Persatuan Anjung Seni Bingkas Kebayan, Malaysia.
Adalah lebih sesuai diperturunkan pengalaman sendiri kerana saya bukan pengkaji, bukan ahli akademi, malah tidak pernah mempunyai pendidikan khas untuk teater kanak-kanak. Dengan maksud yang mudah, yang baik jadikan teladan; yang buruk jadikan sempadan. Sementara Malaysia mendapat rotan biarlah saya menjadi akar teater kanak-kanak Malaysia.
MENGAPA SAYA PILIH TEATER KANAK-KANAK?
Sedikit latar belakang. Sebelum berakhirnya kurun 20 saya bercita-cita pentaskan teater di Kuala Lumpur. Saya ingin manfaatkan penglibatan sejak 1980 dengan Teater Malini Kelantan pimpinan Abdulaziz HM (1949-1996) dan Teater Asyik Terengganu pimpinan Marzuki Ali dari tahun 1984 hingga 1986. Saya hanya mementaskan teater umum di Kota Bahru, Kelantan dari 1982 hingga 1987 sahaja.
Sejak mengwargai Kuala Lumpur pada akhir tahun 1986 saya perhati di Kuala Lumpur cukup rancak dengan teater umum. Boleh dikatakan saban bulan ada sahaja pementasan. Ini belum dikira lagi dengan jumlah pementasan melalui Pekan Teater. Yang sedihnya teater kanak-kanak puratanya dua tiga buah setahun. Saya cuba mewarasi perbezaan dan keadaan ini. Dari sini timbul kata-kata pujangga Melayu, tak kenal maka tak cinta; belum cuba belum tahu.
Tarikan pertama untuk mementaskan teater kanak-kanak apabila menonton pementasan Sudiro Sukiman, Rahim Taman dan kawan-kawan pada tahun 1988 di Pasar Budaya Kuala Lumpur. Tetapi, tahun 1999 baru saya jadi pentaskan teater kanak-kanak Durian Gergasi di Pusat Pelancongan Malaysia (MATIC, kini MTC), Jalan Ampang, Kuala Lumpur dengan kerjasama dan penglibatan Kumpulan Tunas Budaya Pejabat Kebudayaan, Kesenian dan Pelancongan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur (kini Jabatan Kebudayaan, Kesenian dan Warisan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur).
Dengan Durian Gergasi saya mengatur Rancangan Teater Kanak-kanak Lima Tahun Pertama sehingga lahirnya Negeri Kebayan (2001), Sewang Rimba (2002), Di Mana Singa (2003), dan Sungai Bonda (2004). Saya percaya tanpa perancangan ataupun leka melayani hal remeh-temeh maka kerja saya akan sia-sia.
Dengan Durian Gergasi saya tidak boleh berundur lagi. Memang benar kata pujangga, tak kenal maka tak cinta. Saya temui hal besar di dalam dan di luar dunia kecil kanak-kanak.
Untuk diri saya, sepanjang latihan dan pementasan saya berusaha memperbaiki kesilapan diri, mengemas-kini pendekatan supaya keadaan semasa, dan bersedia dengan segala macam kehendak kanak-kanak. Dalam hal ini saya berpegang kepada: akhirnya guru menjadi murid yang terbaik.
Untuk kanak-kanak, saya dan pasukan kerja berusaha memberi pengalaman baru yang berlainan dan lebih istimewa daripada apa yang mereka alami di sekolah, di rumah, dan kaca di televisyen. Kemuncaknya tentulah pementasan.
Kanak-kanak tidak banyak permintaan dan ‘songeh’ berbanding dengan orang dewasa. Yang lebih penting bagi mereka ialah kebajikan mereka perlu diutamakan seperti keselamatan dan makan/minum sepanjang latihan dan pementasan.
Saya lebih suka nilai kekeluargaan menjadi tunggak di dalam kerja teater saya. Kami akan berdoa dan makan bersama-sama, iaitu bukannya makan berselerak.
Pada semua pementasan saya tidak hanya melibatkan kanak-kanak. Tetap ada remaja dan orang dewasa berlakon sama. Tujuannya yang dewasa jaga yang muda, yang muda jaga yang kecil.
Begitu juga dengan pasukan kerja. Seboleh-bolehnya ibu bapa peserta ditawarkan mengambil bahagian berdasarkan kebolehan dan kemampuan mereka. Selalunya mereka ini mengurus soal kebajikan, pengangkutan, dan depan panggung. Yang agak sukar sedikit untuk mereka ialah berkaitan dengan kostum dan mekap. Bagi yang berminat dengan bidang ini mereka diwajibkan mengikuti bengkel yang dianjurkan oleh Chor dan rakan ANGKA (Angkatan Karyawan Aktif Kuala Lumpur). Marzuki Ali juga pernah dijemput untuk memberi bengkel ini.
Pada lima teater yang terdahulu tidak lari daripada falsafah ‘mencintai kehidupan, alam sekitar, dan warisan bangsa’ yang menjadi pegangan Bingkas Kebayan kami. Falsafah ini akan berterusan selagi kami tidak ada keperluan penambahan falsafahnya. Secara tidak langsung wujudnya wajah teater kanak-kanak saya melalui falsafah ini.
Agak mengelirukan untuk mengenali wajah teater kanak-kanak Malaysia. Di dalam sejarah kesenian kita tiada kaedah atau bentuk khusus untuk teater kanak-kanak. Yang ada hanyalah yang lebih banyak diceduk dari ilmu barat. Sebab itu watak-watak berteraskan Disneyland dan gerak balet mempengaruhi sebahagian teater kanak-kanak kita. Saya anggap ini lebih banyak berunsur penjajahan di dalam seni budaya dan ketamadunan kita.
Cerita-cerita tempatan seperti Batu Belah Batu Bertangkup, Bawang Putih Bawang Merah, Si Tanggang perlu dinilai semula. Begitu juga dengan cerita rakyat Si Luncai, Pak Pandir, Pak Kaduk, Pak Lebai Malang perlu dicari kewajarannya untuk kanak-kanak kita. Cerita-cerita yang terdapat pada Bangsawan dan Makyong banyak yang tidak sesuai untuk kanak-kanak walaupun dua kesenian warisan ini perlu dipelajari oleh kanak-kanak kita.
Yang sedikit keras saya selitkan di dalam teater saya ialah yang berkaitan dengan warga rimba, iaitu haiwan dan alam sekitar. Saya percaya kanak-kanak perlu tahu dan hargai warga rimba; yang menjadi pemusnah kepada warga rimba ialah sikap rakus manusia itu sendiri. Hingga kini tiada satu pun watak haiwan itu saya jahatkan. Yang jahat itu pada watak manusia yang melambangkan segelintir manusia yang salah guna kuasa.
Pemikiran, sebagaimana terdapat pada sebahagian lisan dan peribahasa kita, menggunakan nama-nama dan sifat haiwan untuk menggambarkan keburukan sikap manusia sewajarnya diubah dan diwarasi. Perkara yang memalukan, kita mengambil haiwan sebagai jenama kita, tetapi kita sendiri pembunuh haiwan itu. Contoh kedua, harimau dijadikan lambang kebanggaan jata Malaysia, tetapi sejauh mana kita hargai nyawa haiwan itu.
Saya menaruh harapan yang tinggi agar apabila kanak-kanak teater saya dewasa mereka akan tahu menilai kepentingan haiwan dan alam sekitar untuk kehidupan. Ini sesuai dengan falsafah Melayu, melentur buluh daripada rebung.
Persoalan yang dianggap berat begitu saya ringankan supaya sepadan dengan daya fikir dan kemampuan kanak-kanak. Sebab itu di dalam teater saya ada jenaka. Jenaka ini dipadankan pula di dalam lakonan yang ada lagu dan gerak. Purata pada sesebuah teater saya terdapat antara tujuh hingga sembilan lagu. Teater kanak-kanak akan hambar tanpa lagu (dan muzik). Iktibarnya ini saya ambil contoh apabila ibu bapa ingin metenteramkan kanak-kanak atau menyampaikan mesej tentunya dengan berlagu.
Kebetulan saya tidak dididik dengan lagu Pok Amai-amai, tetapi lebih terdedah dengan puisi maka kesemua senikata lagu teater kanak-kanak saya bernilai puisi di mana terasnya berbentuk pantun.
APA CABARANNYA TEATER KANAK-KANAK?
Kehadiran saya untuk lima tahun itu tetap tidak merubah jumlah asal pementasan teater kanak-kanak di Kuala Lumpur. Ia tetap antara dua dan tiga buah setahun.
Sesungguhnya, ada cabaran yang lebih besar perlu saya dan pasukan kerja hadapi berbanding dengan memberi latihan dan berlakon di pentas. Boleh dikatakan semua penerbitan teater kanak-kanak kita menghadapi cabaran yang sama.
Perkara pertama yang perlu diatasi ialah penyesuaian tarikh latihan dan pementasan dengan jadual persekolahan dan ujian peserta. Latihan selalunya berlangsung pada setiap hari cuti persekolahan dan cuti umum dalam tempoh enam bulan. Bayangkan enam bulan tidak boleh ke mana-mana. Sudahlah tiga empat bulan sebelumnya kena siapkan nashkah, mencari pasukan kerja kreatif dan hal-hal yang berkaitan dengan pengurusan seperti kertas kerja, mencari kerjasama, dana, menempah panggung.
Masalah jadual inilah yang menyebabkan ramai tokoh-tokoh, persatuan dan penerbitan tidak bersedia untuk mementaskan teater kanak-kanak setiap tahun. Kalau dapat buat dua tahun sekali sudah dikira maju.
Yang menunjuk minat dan giat setiap tahun hanya Sanggar Teater Fauziah Nawi, walaupun dengan olahan nashkah yang sama. Tunas Budaya JKKW tenggelam timbul. TEMA (Majlis Teater Kebangsaan) mencuba dengan Alang Bestari, Gedembai, dan Siber 5. Istana Budaya agak lama berehat dengan Siti Di Alam Fantasi. Ada juga yang mencuba tetapi berhenti separuh jalan.
Ibu bapa peserta sendiri jarang mampu untuk hilang hari minggu dan hari cuti sepanjang enam bulan kerana terpaksa ulang-alik hantar jemput anak-anak. Sebab itu selepas satu pementasan mereka dan anak-anak terpaksa mengundurkan diri walaupun kehendak dan kemampuan anak-anak itu hebat. Yang boleh bertahan untuk dua pementasan sudah dikira cekal. Namun begitu saya dikira bertuah kerana telah ada lima enam keluarga yang telah sebati dengan Bingkas Kebayan dengan tiga pementasan.
Bakali semua peserta kanak-kanak dapat dipertahankan setiap tahun sekiranya saguhati untuk mereka berbaloi. Ada kewajaran mereka di Kuala Lumpur ini ‘mata duitan’ kerana pengurusan hidup di Kuala Lumpur begitu tinggi. Dicampur pula dengan nilai kebendaan yang begitu kuat.
Di pihak pengurusan memang tertekan dengan dana untuk diagihkan kepada pembikinan set, kostum, prop, mekap, muzik, efek, latihan, jurulatih, pengurusan, pasukan kerja, dan belanjawan eceran. Yang bersedia memberi dana yang memuaskan ialah syarikat arak dan perjudian. Namun begitu saya lebih rela (juga dinasihatkan setiap tahun) bertahan dengan dana Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan Warisan dan Dewan Bahasa dan Pustaka. Untuk mendapat dana daripada syarikat koporat adalah satu cerita yang panjang.
Masalah jadual dan dana dapat diatasi sekiranya pihak-pihak berwajib mempunyai kesedaran yang tinggi dan perancangan yang rapi. Kebanyakan perkara yang melibatkan kesenian kanak-kanak lebih tertumpu kepada kemeriahan dan ‘adhoc’.
Mari kita berterus-terang dan menilai persoalan ini sewaras mungkin. Betul atau tidak, setiap kali mendapat menteri baru, Ketua Setiausaha baru, pengarah baru maka perancangan untuk kesenian kanak-kanak sentiasa berubah-rubah atu duduk di takuk lama. Kita boleh sama-sama semak rekodnya.
Bukan salah sangat orang baru ini. Perubahan itu terjadi kerana pembangunan kesenian kita tidak diwadahkan seperti pembangunan ekonomi negara. Tanyalah semua orang-orang yang berkaitan, bahagian mana yang meniru penyusunan seperti Dasar Ekonomi Baru dulu demi melaksanakan kesenian negara. Takkanlah nak tunggu Ladin Nuawi menjadi ketua pengarah baru nak menjadi.
Pada hemat saya, perubahan yang mendadak kerana kemasukan orang baru pasti lebih membawa kepada keburukan sekiranya awal-awal lagi kita tiada perancangan yang teliti sama ada dalam menyediakan tenaga kerja atau sasaran yang berjadual untuk jangka pendek, sederhana dan panjang.
Kesibukan kerja dan desakan kehidupan menyebabkan urusan dan guru pembangunan kesenian kanak-kanak diserahkan kepada rancangan televisyen dan kemajuan teknologi. Kita lebih mudah biarkan anak-anak melekat di depan kaca televisyen dan bermain ‘games’ asalkan kita yang dewasa tidak terganggu. Akibatnya, kini kanak-kanak kita lebih mengenali lambakan watak-watak ciptaan luar. Mereka juga lebih mengenali haiwan kakatua, zirafah, arnab, anaconda atau rusa santa kalus berbanding dengan kuang, kancil, pelanduk, beruang matahari, atau ular pucuk.
Secara tidak langsung kita telah biarkan anak-anak dan kita terjajah dan sekali gus kita mulai kehilangan jatidiri sendiri dengan pengekalan sebagai bangsa pengguna. Contohnya, kita terpaksa mengadakan kempen ‘budi bahasa’ walhal soal ‘budi bahasa’ sekian lama sebati sebagai jatidiri kita.
Tentunya penjajahan dan kelemahan jatidiri kita dapat diatasi sekurang-kurangnya melalui teater kanak-kanak.
Akhirnya sekali, teater kanak-kanak bagi saya bukan lagi sebagai kepuasan berseni tetapi satu tanggungjawab.
Ladin Nuawi
Pengalaman mementaskan lima buah teater kanak-kanak sewajarnya dikongsi bersama sedikit sebanyak dengan semua pihak. Ini bertepatan apabila tamatnya Rancangan Teater Kanak-kanak Lima Tahun Pertama, 1999-2004. Berikutnya mulai memasuki Tahun Kedua, 2005-2009, untuk saya dan Persatuan Anjung Seni Bingkas Kebayan, Malaysia.
Adalah lebih sesuai diperturunkan pengalaman sendiri kerana saya bukan pengkaji, bukan ahli akademi, malah tidak pernah mempunyai pendidikan khas untuk teater kanak-kanak. Dengan maksud yang mudah, yang baik jadikan teladan; yang buruk jadikan sempadan. Sementara Malaysia mendapat rotan biarlah saya menjadi akar teater kanak-kanak Malaysia.
MENGAPA SAYA PILIH TEATER KANAK-KANAK?
Sedikit latar belakang. Sebelum berakhirnya kurun 20 saya bercita-cita pentaskan teater di Kuala Lumpur. Saya ingin manfaatkan penglibatan sejak 1980 dengan Teater Malini Kelantan pimpinan Abdulaziz HM (1949-1996) dan Teater Asyik Terengganu pimpinan Marzuki Ali dari tahun 1984 hingga 1986. Saya hanya mementaskan teater umum di Kota Bahru, Kelantan dari 1982 hingga 1987 sahaja.
Sejak mengwargai Kuala Lumpur pada akhir tahun 1986 saya perhati di Kuala Lumpur cukup rancak dengan teater umum. Boleh dikatakan saban bulan ada sahaja pementasan. Ini belum dikira lagi dengan jumlah pementasan melalui Pekan Teater. Yang sedihnya teater kanak-kanak puratanya dua tiga buah setahun. Saya cuba mewarasi perbezaan dan keadaan ini. Dari sini timbul kata-kata pujangga Melayu, tak kenal maka tak cinta; belum cuba belum tahu.
Tarikan pertama untuk mementaskan teater kanak-kanak apabila menonton pementasan Sudiro Sukiman, Rahim Taman dan kawan-kawan pada tahun 1988 di Pasar Budaya Kuala Lumpur. Tetapi, tahun 1999 baru saya jadi pentaskan teater kanak-kanak Durian Gergasi di Pusat Pelancongan Malaysia (MATIC, kini MTC), Jalan Ampang, Kuala Lumpur dengan kerjasama dan penglibatan Kumpulan Tunas Budaya Pejabat Kebudayaan, Kesenian dan Pelancongan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur (kini Jabatan Kebudayaan, Kesenian dan Warisan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur).
Dengan Durian Gergasi saya mengatur Rancangan Teater Kanak-kanak Lima Tahun Pertama sehingga lahirnya Negeri Kebayan (2001), Sewang Rimba (2002), Di Mana Singa (2003), dan Sungai Bonda (2004). Saya percaya tanpa perancangan ataupun leka melayani hal remeh-temeh maka kerja saya akan sia-sia.
Dengan Durian Gergasi saya tidak boleh berundur lagi. Memang benar kata pujangga, tak kenal maka tak cinta. Saya temui hal besar di dalam dan di luar dunia kecil kanak-kanak.
Untuk diri saya, sepanjang latihan dan pementasan saya berusaha memperbaiki kesilapan diri, mengemas-kini pendekatan supaya keadaan semasa, dan bersedia dengan segala macam kehendak kanak-kanak. Dalam hal ini saya berpegang kepada: akhirnya guru menjadi murid yang terbaik.
Untuk kanak-kanak, saya dan pasukan kerja berusaha memberi pengalaman baru yang berlainan dan lebih istimewa daripada apa yang mereka alami di sekolah, di rumah, dan kaca di televisyen. Kemuncaknya tentulah pementasan.
Kanak-kanak tidak banyak permintaan dan ‘songeh’ berbanding dengan orang dewasa. Yang lebih penting bagi mereka ialah kebajikan mereka perlu diutamakan seperti keselamatan dan makan/minum sepanjang latihan dan pementasan.
Saya lebih suka nilai kekeluargaan menjadi tunggak di dalam kerja teater saya. Kami akan berdoa dan makan bersama-sama, iaitu bukannya makan berselerak.
Pada semua pementasan saya tidak hanya melibatkan kanak-kanak. Tetap ada remaja dan orang dewasa berlakon sama. Tujuannya yang dewasa jaga yang muda, yang muda jaga yang kecil.
Begitu juga dengan pasukan kerja. Seboleh-bolehnya ibu bapa peserta ditawarkan mengambil bahagian berdasarkan kebolehan dan kemampuan mereka. Selalunya mereka ini mengurus soal kebajikan, pengangkutan, dan depan panggung. Yang agak sukar sedikit untuk mereka ialah berkaitan dengan kostum dan mekap. Bagi yang berminat dengan bidang ini mereka diwajibkan mengikuti bengkel yang dianjurkan oleh Chor dan rakan ANGKA (Angkatan Karyawan Aktif Kuala Lumpur). Marzuki Ali juga pernah dijemput untuk memberi bengkel ini.
Pada lima teater yang terdahulu tidak lari daripada falsafah ‘mencintai kehidupan, alam sekitar, dan warisan bangsa’ yang menjadi pegangan Bingkas Kebayan kami. Falsafah ini akan berterusan selagi kami tidak ada keperluan penambahan falsafahnya. Secara tidak langsung wujudnya wajah teater kanak-kanak saya melalui falsafah ini.
Agak mengelirukan untuk mengenali wajah teater kanak-kanak Malaysia. Di dalam sejarah kesenian kita tiada kaedah atau bentuk khusus untuk teater kanak-kanak. Yang ada hanyalah yang lebih banyak diceduk dari ilmu barat. Sebab itu watak-watak berteraskan Disneyland dan gerak balet mempengaruhi sebahagian teater kanak-kanak kita. Saya anggap ini lebih banyak berunsur penjajahan di dalam seni budaya dan ketamadunan kita.
Cerita-cerita tempatan seperti Batu Belah Batu Bertangkup, Bawang Putih Bawang Merah, Si Tanggang perlu dinilai semula. Begitu juga dengan cerita rakyat Si Luncai, Pak Pandir, Pak Kaduk, Pak Lebai Malang perlu dicari kewajarannya untuk kanak-kanak kita. Cerita-cerita yang terdapat pada Bangsawan dan Makyong banyak yang tidak sesuai untuk kanak-kanak walaupun dua kesenian warisan ini perlu dipelajari oleh kanak-kanak kita.
Yang sedikit keras saya selitkan di dalam teater saya ialah yang berkaitan dengan warga rimba, iaitu haiwan dan alam sekitar. Saya percaya kanak-kanak perlu tahu dan hargai warga rimba; yang menjadi pemusnah kepada warga rimba ialah sikap rakus manusia itu sendiri. Hingga kini tiada satu pun watak haiwan itu saya jahatkan. Yang jahat itu pada watak manusia yang melambangkan segelintir manusia yang salah guna kuasa.
Pemikiran, sebagaimana terdapat pada sebahagian lisan dan peribahasa kita, menggunakan nama-nama dan sifat haiwan untuk menggambarkan keburukan sikap manusia sewajarnya diubah dan diwarasi. Perkara yang memalukan, kita mengambil haiwan sebagai jenama kita, tetapi kita sendiri pembunuh haiwan itu. Contoh kedua, harimau dijadikan lambang kebanggaan jata Malaysia, tetapi sejauh mana kita hargai nyawa haiwan itu.
Saya menaruh harapan yang tinggi agar apabila kanak-kanak teater saya dewasa mereka akan tahu menilai kepentingan haiwan dan alam sekitar untuk kehidupan. Ini sesuai dengan falsafah Melayu, melentur buluh daripada rebung.
Persoalan yang dianggap berat begitu saya ringankan supaya sepadan dengan daya fikir dan kemampuan kanak-kanak. Sebab itu di dalam teater saya ada jenaka. Jenaka ini dipadankan pula di dalam lakonan yang ada lagu dan gerak. Purata pada sesebuah teater saya terdapat antara tujuh hingga sembilan lagu. Teater kanak-kanak akan hambar tanpa lagu (dan muzik). Iktibarnya ini saya ambil contoh apabila ibu bapa ingin metenteramkan kanak-kanak atau menyampaikan mesej tentunya dengan berlagu.
Kebetulan saya tidak dididik dengan lagu Pok Amai-amai, tetapi lebih terdedah dengan puisi maka kesemua senikata lagu teater kanak-kanak saya bernilai puisi di mana terasnya berbentuk pantun.
APA CABARANNYA TEATER KANAK-KANAK?
Kehadiran saya untuk lima tahun itu tetap tidak merubah jumlah asal pementasan teater kanak-kanak di Kuala Lumpur. Ia tetap antara dua dan tiga buah setahun.
Sesungguhnya, ada cabaran yang lebih besar perlu saya dan pasukan kerja hadapi berbanding dengan memberi latihan dan berlakon di pentas. Boleh dikatakan semua penerbitan teater kanak-kanak kita menghadapi cabaran yang sama.
Perkara pertama yang perlu diatasi ialah penyesuaian tarikh latihan dan pementasan dengan jadual persekolahan dan ujian peserta. Latihan selalunya berlangsung pada setiap hari cuti persekolahan dan cuti umum dalam tempoh enam bulan. Bayangkan enam bulan tidak boleh ke mana-mana. Sudahlah tiga empat bulan sebelumnya kena siapkan nashkah, mencari pasukan kerja kreatif dan hal-hal yang berkaitan dengan pengurusan seperti kertas kerja, mencari kerjasama, dana, menempah panggung.
Masalah jadual inilah yang menyebabkan ramai tokoh-tokoh, persatuan dan penerbitan tidak bersedia untuk mementaskan teater kanak-kanak setiap tahun. Kalau dapat buat dua tahun sekali sudah dikira maju.
Yang menunjuk minat dan giat setiap tahun hanya Sanggar Teater Fauziah Nawi, walaupun dengan olahan nashkah yang sama. Tunas Budaya JKKW tenggelam timbul. TEMA (Majlis Teater Kebangsaan) mencuba dengan Alang Bestari, Gedembai, dan Siber 5. Istana Budaya agak lama berehat dengan Siti Di Alam Fantasi. Ada juga yang mencuba tetapi berhenti separuh jalan.
Ibu bapa peserta sendiri jarang mampu untuk hilang hari minggu dan hari cuti sepanjang enam bulan kerana terpaksa ulang-alik hantar jemput anak-anak. Sebab itu selepas satu pementasan mereka dan anak-anak terpaksa mengundurkan diri walaupun kehendak dan kemampuan anak-anak itu hebat. Yang boleh bertahan untuk dua pementasan sudah dikira cekal. Namun begitu saya dikira bertuah kerana telah ada lima enam keluarga yang telah sebati dengan Bingkas Kebayan dengan tiga pementasan.
Bakali semua peserta kanak-kanak dapat dipertahankan setiap tahun sekiranya saguhati untuk mereka berbaloi. Ada kewajaran mereka di Kuala Lumpur ini ‘mata duitan’ kerana pengurusan hidup di Kuala Lumpur begitu tinggi. Dicampur pula dengan nilai kebendaan yang begitu kuat.
Di pihak pengurusan memang tertekan dengan dana untuk diagihkan kepada pembikinan set, kostum, prop, mekap, muzik, efek, latihan, jurulatih, pengurusan, pasukan kerja, dan belanjawan eceran. Yang bersedia memberi dana yang memuaskan ialah syarikat arak dan perjudian. Namun begitu saya lebih rela (juga dinasihatkan setiap tahun) bertahan dengan dana Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan Warisan dan Dewan Bahasa dan Pustaka. Untuk mendapat dana daripada syarikat koporat adalah satu cerita yang panjang.
Masalah jadual dan dana dapat diatasi sekiranya pihak-pihak berwajib mempunyai kesedaran yang tinggi dan perancangan yang rapi. Kebanyakan perkara yang melibatkan kesenian kanak-kanak lebih tertumpu kepada kemeriahan dan ‘adhoc’.
Mari kita berterus-terang dan menilai persoalan ini sewaras mungkin. Betul atau tidak, setiap kali mendapat menteri baru, Ketua Setiausaha baru, pengarah baru maka perancangan untuk kesenian kanak-kanak sentiasa berubah-rubah atu duduk di takuk lama. Kita boleh sama-sama semak rekodnya.
Bukan salah sangat orang baru ini. Perubahan itu terjadi kerana pembangunan kesenian kita tidak diwadahkan seperti pembangunan ekonomi negara. Tanyalah semua orang-orang yang berkaitan, bahagian mana yang meniru penyusunan seperti Dasar Ekonomi Baru dulu demi melaksanakan kesenian negara. Takkanlah nak tunggu Ladin Nuawi menjadi ketua pengarah baru nak menjadi.
Pada hemat saya, perubahan yang mendadak kerana kemasukan orang baru pasti lebih membawa kepada keburukan sekiranya awal-awal lagi kita tiada perancangan yang teliti sama ada dalam menyediakan tenaga kerja atau sasaran yang berjadual untuk jangka pendek, sederhana dan panjang.
Kesibukan kerja dan desakan kehidupan menyebabkan urusan dan guru pembangunan kesenian kanak-kanak diserahkan kepada rancangan televisyen dan kemajuan teknologi. Kita lebih mudah biarkan anak-anak melekat di depan kaca televisyen dan bermain ‘games’ asalkan kita yang dewasa tidak terganggu. Akibatnya, kini kanak-kanak kita lebih mengenali lambakan watak-watak ciptaan luar. Mereka juga lebih mengenali haiwan kakatua, zirafah, arnab, anaconda atau rusa santa kalus berbanding dengan kuang, kancil, pelanduk, beruang matahari, atau ular pucuk.
Secara tidak langsung kita telah biarkan anak-anak dan kita terjajah dan sekali gus kita mulai kehilangan jatidiri sendiri dengan pengekalan sebagai bangsa pengguna. Contohnya, kita terpaksa mengadakan kempen ‘budi bahasa’ walhal soal ‘budi bahasa’ sekian lama sebati sebagai jatidiri kita.
Tentunya penjajahan dan kelemahan jatidiri kita dapat diatasi sekurang-kurangnya melalui teater kanak-kanak.
Akhirnya sekali, teater kanak-kanak bagi saya bukan lagi sebagai kepuasan berseni tetapi satu tanggungjawab.
Seniman
2009 Jun 12
Menjadi seniman adalah juga menyambung kerja seniman yang terdahhulu.
Kerja seniman adalah kerja yang tidak sudah.
Semua makhluk dilahirkan menjadi seniman.
Adalah salah jika dia menyatakan dia bukan seniman.
Perhatikan sahaja apabila memilih pakaian, makan atau sebagainya,
semuanya berseni sendiri.
Menjadi seniman adalah juga menyambung kerja seniman yang terdahhulu.
Kerja seniman adalah kerja yang tidak sudah.
Semua makhluk dilahirkan menjadi seniman.
Adalah salah jika dia menyatakan dia bukan seniman.
Perhatikan sahaja apabila memilih pakaian, makan atau sebagainya,
semuanya berseni sendiri.
Subscribe to:
Posts (Atom)
